日前，如何培养优质生的话题受人关注，并且与之相关的如何培养优质生物同样热度很高。今天，康晓百科便跟大家说一说这方面的相关话题。

如何培养优质生(如何培养优质生物)

导读目录：

优秀学生培养的五个步骤？

一、 保护优秀生的学习积极性

优秀生的学习知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，。随着年级的升高，学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

二、鼓励学生质疑

爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。 我在每堂课结束前安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。

我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。这样,经过一段时间的训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号……。

有几个优秀的学生一下课就围着我提问题，由于课间时间有限，我教他们准备一本记录本，记录自己在课中提的和想要提的问题，记录在生活中碰到的问题，记录在预习和学习中发现的问题。我用自习课或放学后专门约定的时间答疑，如果他们所提的问题具有普遍性，我就在全班上课时讲解，并告诉学生这个问题是由谁提出，让大家向他学习。提出问题的学生得到了我的肯定，以后会更为积极。

现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。

三、 在教学中渗透课外的知识

学习成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。他们经常拿着一些课外学习中遇到的问题来问我。根据他们这一特点，我结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。

四、 指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章

小学的学习内容不多，学生完成作业后仍有较多的课余时间。我指导他们订阅学习报刊，购买《小学阅读300篇》等材料，每周布置一定量的练习和阅读，寒暑假也让他们坚持阅读。大量的阅读，使学生能较好地巩固和运用所学的知识。此外，丰富学生的课外知识。

五、 课余时间为优秀生作学习指导

初中教师培养优生的措施和方法？

首先进行谈话，耐心做思想工作，认识到位，树立远大目标。

其次：加强辅导，进行补课，落实培优补差，弱科强补。

第三：加大作业检查和批改，做到面批面改，指出错误，加强讲解。

第四与家长沟通和交流，做好后勤服务工作，一起支持学生。

第五：通过学校里政策制度落实给学生买资料，加强课外培训，扩大对外比赛质量。

如何培养优等生？

感谢邀请.培养人才是一项工程.培养优秀学生更是如此.既然是工程,那也很难用几百个字来说明培养的方法.但大的方向一定要明确,不管你要培养哪个方面的人才,一定要流行基础,没有好的基础,很难培养出优秀的学生.说到这里,你可能会觉得这是在说大话,空话.不是的,你接着看.

我个人的观点,这个基础并不是空话,这个基础就是语言能力.如果语言能力不强,孩子以后的学习就会面临很多的困难,而且是不易发现的困难.例如老师让你阅读文章,每个字你都认识,但这篇文章的意思你却没有完全领会,甚至领会有误,这个时候,你可能还没有意识到这是自己没有领会,老师和你都没有意识到是你的语言能力差没有完全领会.语言能力强的学生与语言能力差的学生距离就是这样慢慢拉开的.语言能力不仅是吸收外界信息时的关键,也是你表达问题时的关键,就算你会,你表达不完整也是要扣分的,这在考试中非常的明显,有很多学生感觉自己完全是会做的题,出成绩后被扣分的现象也不少见.从这里就可以看出语言能力的重要性了.

我个人认为,要培养优等生,首先要抓基础,这里说的基础主要是语言能力.在抓好了语言能力的基础上再根据个人的兴趣和爱好选择培养的方向.这样成功的概率要大大提高.这也是结合很多学生的培养总结出来的一点体会.

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